人才培养方案是贯彻办学理念、保障教学质量、实施教学管理的纲领性文件。为进一步提升体育教育专业人才培养方案的科学性和合理性，扎实推进本科教育教学审核评估和师范专业认证工作，7月19日下午，体育教育学院在济南校区办公楼五楼会议室组织召开了2024版人才培养方案专家论证会。

　　此次论证会特邀山东师范大学体育学院院长王海鸥教授、济南市教育教学研究院正高级体育教研员王建军，济南大学体育学院院长亓圣华教授、鲁东大学体育学院院长邱建国教授、盐城师范学院体育学院院长张兵教授、曲阜师范大学体育科学学院院长姜付高教授等省内外知名专家作为论证专家（专家按姓氏笔画数排列，排名不分先后）。体育教育学院院长刘远祥、副院长赵岱昌以及学院所属教研室主任、辅导员等教学管理人员参会。会议由刘远祥主持。

　　刘远祥首先向专家组介绍了我校体育教育专业的发展沿革和建设成绩，尤其是近两年专业依托校区“训科医教培”五位一体的功能定位，整合“政产学研用”五位协同的资源优势，形成的“师范教育与体育技能”融通、“立德树人与以体育人”融合的办学特色。希望通过本次论证会，能够对新版的人才培养方案问诊把脉，通过精准施策进一步完善和优化人才培养方案，为新一轮的审核评估和未来的三级认证夯实基础。

　　赵岱昌介绍了我校2024版人才培养方案修订的基本原则和具体要求，结合《中学教育专业认证标准（第三级）》和《体育学类专业教学质量国家标准》向各位专家汇报了体育教育专业2024版培养方案修订的基本理念，重点介绍了培养目标、毕业要求、课程体系、支撑矩阵等培养方案的关键内容，并提出了方案修订中遇到的支撑矩阵不均衡、选修学分比重偏低等重要问题，请与会专家研讨论证、精准施策。

　　论证专家组认真听取了汇报，并进行了深入的讨论和点评，针对人才培养目标的明确性，课程体系的完整性以及课程内容的实用性等各个方面，提出了各自的观点。专家组一致认为，我校体育教育专业的培养方案经过了卓有成效的思考，下足了功夫，逻辑严谨、脉络清晰，符合新时代国家高等教育发展战略需求，严格遵循《普通高等学校师范类专业认证标准》《体育学类专业教学质量国家标准》《教师教育课程标准》等专业的纲领性文件，人才培养标准符合《中学教师标准》，适应当前中学体育教学的实际需要，具有较高的科学性和可行性，可以在教学中直接执行。

　　针对方案修订过程中遇到的困惑和问题，专家组给出了“课程与时俱进，强化国际视野指标点的支撑内容，与国际先进教学理念和改革前沿对接”“根据地域、学校、专业特色，开发具有专业特色的课程模块和特色课程”“强化《普通高中体育与健康课程标准》《义务教育阶段体育与健康课程标准》的解读”等方面的意见。

　　最后，刘远祥对于本次论证会中各位专家直面问题、对症施策再次表示感谢，表示一定会认真吸取专家们的真知灼见，精准人才培养目标、强化专业办学特色，着力提升人才培养方案的思想性、科学性、时代性和操作性，切实提高人才培养质量和专业办学水平。（体育教育学院  段亮）