院领导讲党课之五

 从严求实 担当奉献 争做表率

副院长  原维佳

根据学校的要求，结合个人的学习思考和工作分工，围绕如何理解和践行“三严三实”精神，我就“三严三实”专题教育谈几点认识和体会。

一、“三严三实”是以习近平同志为总书记的党中央对马克思主义党建理论的重大贡献，一定要深化学习教育，深刻理解和准确把握其理论价值、实践要求和丰富内涵

（一）从严求实是我们党加强自身建设的一贯要求。

今年7月1日，是我们党建党94周年纪念日。回想我们党的建设和发展历程，不难发现，从1921年到现在，我们党一直是一个以全心全意为人民服务为宗旨的马克思主义政党，在革命和建设中逐步形成了以从严求实为基本要求的党的作风建设思想。

党始终要求党员严以修身。1945年8月13日，在《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》一文中，毛泽东深刻指出，共产党人权力是人民给的，“人民要解放，就把权力委托给能够代表他们的、能够忠实为他们办事的人，这就是我们共产党人。我们当了人民的代表，必须代表得好。”1956年9月，邓小平在党的八大《关于修改党的章程的报告》中强调：共产党“是人民群众的全心全意的服务者，它反映人民群众的利益和意志，并且努力帮助人民群众组织起来，为自己的利益和意志而斗争。确认这个关于党的观念，就是确认党没有超乎人民群众之上的权力，就是确认党没有向人民群众实行恩赐、包办、强迫命令的权力，就是确认党没有在人民群众头上称王称霸的权力。”

党始终要求党员坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事。1937年9月，毛泽东同志在《反对自由主义》一文中指出，“一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益。”1951年，刘少奇同志拟定了《共产党员标准的八项条件》，其中之一就是“对党忠诚老实”。他曾严厉批评那些“为了争名誉、出风头，不惜向党作假报告，有意夸张成绩，隐瞒缺点，掩盖错误”等“极不老实的欺骗行为”。1977年底邓小平同志《在中央军委全体会议上的讲话》中，提出配备领导班子的四个条件，强调“要选那些艰苦朴素，实事求是，说老实话，办老实事，做老实人，作风正派的人；要选那些努力工作，联系群众，关心群众疾苦，有魄力，有实际经验，能够办事的人。”十一大以来的党章也明确将“对党忠诚老实”作为党员的条件。

可见，从严求实不是无源之水无本之木，而是我们党从始而终的要求，也是我党党建理论的重要组成部分。作为新时期的党员干部，必须自觉的继承好、发扬好、践行好从严求实的优良传统。

（二）“三严三实”是我国新时期马克思主义党建理论的最新重大成果。  

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，旗帜鲜明、励精图治、真抓实干，推新政、树新风、开新局，赢得了全党全国各族人民的衷心赞誉和拥护。在全面推进党的建设新的伟大工程中，习近平总书记强调“打铁还需自身硬”，把党的自身建设作为突破口，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设。中央作出改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，全党全社会风气为之一新，有力地推动了党的建设。

2014年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时，首次提出“三严三实”具体要求，要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。2014年3月，在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，习近平总书记强调，要实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。2014年10月，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记再次强调，“领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这些要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。”

为什么总书记反复强调要践行“三严三实”？因为现在我们党已站在一个新的历史起点上，正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，世情、国情、党情继续发生深刻变化，协调推进“四个全面”战略布局，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大前所未有。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在党的创造力凝聚力战斗力。打铁还需自身硬。毛泽东同志曾经指出：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学”。只有认真贯彻“三严三实”要求，大力弘扬从严从实的思想和精神，切实解决党员干部作风与新形势新任务不适应、不符合的问题，我们党才能经受住“四大考验”、化解“四个危险”，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性，才能更好地巩固执政基础、提高执政能力，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的磅礴力量，从而担负起实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大历史使命。

在这样的时代背景下，习近平总书记提出并全面阐述“三严三实”要求，正是体现了他对党和国家事业发展的战略思考、准确把握，具有很强的现实针对性和深远的历史意义，既对我们党的建设历史经验和内在规律进行了系统总结和深刻揭示，继承和发展了我们党长期以来形成的以从严求实加强党的作风建设的优良传统，又丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循，为我们在新形势下做好各项工作提供了强大的思想武器和行动指南。

（三）深刻领会“三严三实”的辩证关系。

一是一定要坚持“严”与“实”的辩证统一。首先，“严”是“实”的前提和根本。“严”是对党员干部修身、用权和律己方面的警策，是修身的基本要求，是干事创业的戒尺，是底线也是红线。在“三严”当中，“严以修身”是基础、“严以用权”是核心、“严以律己”是保证。只有“严”字当头，才能切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，按规则、按制度审慎行使权力，手握戒尺，严守党纪国法，不越雷池、不触红线，打牢做人为政的思想基础。其次，“实”是“严”的具体体现。“实”是对党员干部“谋事、创业、做人”方面的号令、期望和鞭策，是干事创业的行动指南。在“三实”当中，“谋事要实”是前提、“创业要实”是关键、“做人要实”是保障。只有让“实”字落地生根，以脚踏实际的干劲、敦本务实的作风、勇于担责和甘于奉献的精神，干出实实在在的业绩，带来实实在在的改变。总的看来，“三严”不立，“三实”就成空中之楼阁。没有“三实”，“三严”就成了空洞概念。缺少了哪一个，都一定会出现问题，最终使我们的事业受挫、个人受损。这两年，我们看了那么多警示教育片，出问题的基本上都是“严”与“实”的关系没有处理好，或者是没有做到。所以，一个称职合格的领导干部，一定要做到即严又实，严实俱佳、相得益彰。

二是一定要把为人放在第一位。“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏；既强调了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。“三严三实”，其中有三条，修身要严，律己要严，做人要实，都是讲如何为人的。在其他三条中，不搞特权、不以权谋私以及敢于担当风险，也是跟人品有关的。在总书记提出的好干部“五条标准”中，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，这五条，可以说那条都与人品有关系。老百姓俗话说，“没有一流的人品做底子，干什么都要摔跤”。还有人概括说，“好人不一定能够做好官，但好官一定是好人”，这些都讲得非常精彩。过去司马光也讲“德为才之帅”，我们现在讲德才兼备、以德为先。总而言之，作为党员干部，一定要把人品道德修养放在第一位。

当然，“三严三实”的丰富内涵和思想魅力远不是以上两点就可以概括的。相信随着我们学习的深入，随着我们领悟的加深，一定会从中得到更多的教益和指导。

二、“三严三实”是衡量思想、作风和工作的重要标尺，必须深查细照，切实把“不严不实”的问题找准

同志们，中央要求，开展“三严三实”专题教育，要强化问题意识，突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板”，使专题教育的过程成为校正、解决“不严不实”问题的过程。韩冬院长在讲党课时，也强调学校的作风建设面临的形势还不容乐观，用“三严三实”这个高标准、严尺度来衡量，还存在不少值得重视的问题，有些问题还比较严重。树倒根还在、藕断丝还连，某些风气的病原体还没有根除，“不严不实”的现象时有发生，“不能”、“不想”的问题尚未真正解决。

习近平总书记指出：“作风建设是立破并举、扶正祛邪的过程，立什么、破什么必须好好把握。”我理解，“三严三实”就是我们党思想政治建设和作风建设立的标准、立的目标。从校区情况来看，这些年特别是教育实践活动以来作风建设的成效、干部作风的转变有目共睹，在与同志们的谈心和工作交流中，我能切实的感触到大家对学校那份深深的感情，希望学校发展好。正是这种大局观念和责任意识，同志们克服种种困难，承受了很多压力，辛勤工作，默默奉献，为校区的建设和发展做出了应有的贡献。当然，我们在肯定成绩的同时，更应清醒地看到存在的问题和不足。

韩院长在讲党课时，特别从每一严每一实点了问题、谈了感受，概括起来就是：理想信念上的“软骨病”，群众观念上的“冷漠病”，履职用权上的“私心病”，工作落实上的“漂浮病”，廉洁自律上的“腐化病”，干事创业上的“慵懒病”，做人上的“扭曲病”。这些问题都是“不严不实”的表现，在我们校区的党员干部中也不同程度存在。在此，我就不再一一点出，大家要对照要求，自觉地深查细照，找准问题。下面，我主要谈对三个问题的粗浅认识。

一是对校区发展的认识。日照校区自2002年办学以来，至今已14个年头了。校区在服务大局、服务学校中心工作上发挥了重要作用。但是，随着形势和条件的变化，校区该如何适应这种发展新常态，目前看来，我们研究的还不够深入、不够细致，领导、谋划、推动、落实改革发展的能力和水平还要继续提高。这也反映在我们的工作中，如何充分发挥部门职能上研究不够、创新不够、服务不够。这些问题的出现，说到底，就是对现代高等教育规律、大学办学规律和管理规律的认识不够深刻，特别是缺乏强烈的危机意识和开拓进取精神。

二是对敢于担当的认识。在实际工作中，总会遇到一些困难和问题，作为党员领导干部，首先要强化矢志不渝的政治担当，讲党性、讲政治，坚持正确政治方向，保持高度政治定力，是党员领导干部敢于担当的第一要求，也是党员领导干部安身立命之本。其次要强化恪尽职守的职责担当，切实做到担责不误、临难不却、履险不惧、受屈不计，做到守土有责、守土负责、守土尽责。然而，有的同志不求有功但求无过，安于现状，得过且过；有的不按规则、不按程序办事，视上级要求、学校规定为耳旁风；有的遇到问题绕着走，不敢触及矛盾，害怕得罪人，这些都是缺乏担当的表现。党员领导干部面对这些现象，必须坚持原则，保持本色，敢抓善管，做到事不避难，义不逃责。6月26日，中央政治局会议强调“工作上不作为不担当的领导干部，要坚决进行组织调整”，这是又一次明确了干部勇于担当的重要性。

三是对甘于奉献的认识。来日照校区工作不容易，因为两地办学需要克服许多工作和生活中的困难，这也是很多人的切身感受。那么，怎么办？答案很明确，我们不仅要干，而且要把工作干得更好。习总书记在河南兰考考察时强调，“焦裕禄精神说到底就是无私奉献精神，就是心中装着全体人民，唯独没有他自己”。所以，越是在这个困难的时候，越是检验党员干部党性觉悟和意志品质、责任担当的时候，越要有新状态、新作为。有的同志认为来了，就是奉献；有的在工作中只求职位，不求实绩；有的说得多做得少，只愿出彩，不愿出力；有的工作安排了，能拖则拖、能推则推；有的干脆应付了事，甚至不了了之，等等。这些都没有认识苦和乐、得和失的关系，没有把工作作为一项事业去追求，而是当作一个职业、一个饭碗。

上述现象，归根结底都可以追溯到“不严不实”的问题，具体到一个部门，问题的表现可能还会不一样。那么，为什么三令五申、一再强调，有的班子、有的干部还存在这样那样的问题？要害就在于从内心没有真正严起来、实起来。所以，各部门一定要按照“严”和“实”的要求，深入分析查找“不严不实”的问题。我们必须明确，教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。

三、“三严三实”是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，必须以身作则、以上率下、争做表率

要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于党员干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干、勇奉献，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。

一是加强学习，不断强化党性意识，补足精神之“钙”。一个干部，如果平时不学习，空虚无聊，时间久了，难免会被歪风邪气所侵蚀，就会得“软骨病”。这几年发生的形形色色的领导干部违纪案例都充分证明了这一点。可以说，学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。习总书记反复强调领导干部要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。当前，我们最迫切的是抓好以下五方面的学习：一是学习习总书记系列重要讲话精神。要把深入学习习总书记系列重要讲话精神作为这次学习教育的重中之重，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”。二是学习党章。党章是我们立党、治党、管党的总章程，明确规定党员的权利义务和对领导干部的基本要求。大家要好好学习党章，严守党的政治纪律和政治规矩，真正做到对党忠诚、爱党护党。三是学习法律法规。我们现在全面实施依法治校战略，大家一定要自觉学法遵法守法，善于运用法治思维和法治方式推动发展、深化改革、化解矛盾、维护稳定，发挥好“关键少数”的作用。四是学习传统文化的精华。习总书记讲，“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”。我们应当从中国浩瀚的历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑。五是向革命先辈学，向焦裕禄、牛开成等先进典型学，激发自己内心的正能量，激发自己人性中的真善美，通过学习，给人以思想净化，给人以心灵励志。总之，通过学习，坚定理想信念，强化党性观念，切实把“严”和“实”的要求立起来，以思想自觉引领行动自觉。

二是强化道德修养，努力做道德高尚的人，筑牢立身之本。从古至今,我们中华民族就强调做事先做人。《论语》曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，讲的就是德为人之先。习总书记多次引经据典强调道德修养的重要性。总书记在1990年主政福建时写过一篇《为官四要》，建议大家认真读一读，其中就讲到为官之德在于清廉，当领导要以德服人。《论语》里面有这样一句话，“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是曾子说的，意思是说每天都要对着三方面的事情进行反思反省。我认为，这就是一个很好的方法。

三是勇于担当、实干、奉献，做能干事会干事干成事的人。清代的金缨在《格言联璧》中说：“大事难事看担当，顺境逆境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见”。对于我们党员干部来说，一方面要有担当之勇气，敢抓敢管敢负责，绝不推诿；另一方面要有担当之才，做什么事情都要凭真本事吃饭，吹吹牛皮还可以，真刀真枪面前只有花拳绣腿是不行的，用老百姓的话说就是得有两把刷子，这就需要我们具备多种素质，能担当善担当。同时，要真抓实干，要甘于奉献，习总书记教给我们三招，一是要有“钉钉子”精神。抓落实就好比在墙上钉钉子，得钉到点上，连敲七八下才能牢固。抓难事、要事，就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出成效。第二是要“马上就办”。对于那些急需解决而又能解决的事，要以一天也不耽误的精神抓紧组织实施。第三招，一张蓝图绘到底。去年我院进行了干部换届调整，那么工作怎么干？既要与时俱进，也要保持工作的连续性，多干一些打基础、利长远的实事。

四是坚持弘扬正气，争当从严求实、甘于奉献的表率。孟子说“吾善养吾浩然之气”，意思是说，要养成崇高无所畏惧的精神境界，铸就至高无上的精神状态。那么，我们就必须把善养浩然正气作为重要课题，坚持党的事业第一、人民利益第一，凡事出以公心、主持公道;坚持正气正派，做老实人不当“老好人”，面对不正之风敢于亮剑、敢于斗争。同时，还要做老实人、说老实话、干老实事，做到台上台下一个样、人前人后一个样，以行动验证表态、用实践兑现承诺，进一步树立从严求实的良好形象。